Teacher Training Resources - Donwload

Possiamo aiutare i nostri studenti ad usare l’inglese con naturalezza, quasi come fossero ”Native Speakers”?
Questo percorso aiuta l’insegnante a lavorare su di sé e ad accompagnare i ragazzi verso una pronuncia invidiabile.

”Quando sento due madrelingua parlare in inglese, spesso non capisco proprio tutto, parlano un po’ troppo veloce”.

Possiamo acquisire la competenza per capire la velocità e l’intonazione dei madrelingua?
E come possiamo aiutare i nostri studenti a ad ottenere la capacità di ascoltare, capire e comunicare in maniera naturale?

Questo percorso affronterà tematiche teoriche e pratiche, mostrando come, a partire dalla cura dell’ascolto, si possano acquisire ottime competenze di comprensione e comunicazione.

Gli aspetti teorici di neuroacustica e dell’apparato fonatorio si alterneranno ad esemplificazioni pratiche; verrano inoltre proposti esercizi e materiale da utilizzare per il proprio autoaggiornamento e la didattica quotidiana, in classe. Verrà inoltre mostrato come e perché utilizzare le canzoni a scopo didattico, con quali criteri sceglierle e gli errori più comuni da evitare.

https://www.scuola.me/?product=the-power-of-listening-il-potere-dellascolto-elip002
 

Is a natural bent for the study of foreign languages a gift of nature or an ability within everyone’s reach?

We take a look at the natural ability of the students combined with the teacher’s tone of voice.

E chi ha detto che gli studenti dislessici o con disturbi di apprendimento devono per forza avere difficoltà con l'inglese? Quali tecniche? Quali materiali?  Ecco alcuni spunti di riflessione in Power Point da scaricare, per  cominciare ad approfondire il tema e studiare, senza arrendersi.
Dyslexia - General presentation.
Dyslexia - Extra material.
M.I.T.H.
A practical approach with very young learners: Rods - Numeri in colore.